听到这里，云逸心理总算是放下一块大石头，笑道：
“这样我就放心了，不然若是咱们教授出来的学生，这几年若是连个清.华、北.大都考不上，那会让很多学生家长都失望，咱们自己心里也会有愧！”
大师见云逸笑了，他却是沉默了，看着远处的大山，好一会儿后他才道;
“其实，目前教育界这种为了升学而教育，一切以升学为目的的教育本身就是错误的，教育的目的是为了让人得到知识，从而推动科学与人类社会的进步，这才应该是教育的目的。
其实每一个人，本身就在某一方面有极高的天赋，我们一直在研究，如何尽力让每个人都能够成为他自己喜欢，单一领域内的天才，而不是什么都会，却什么都是庸才的人。
你还记得那个很精通中国古代文字研究，却是被大学拒绝的那个学生吗，就因为他英语没过四级，你说研究中国古文字，和英语四级有什么关系？
而让我们担心的是，目前的教育界，为了个人利益，以及传统的固化思想，而一味的追求学生为了学而学，却是忘了学习的根本目的。
这种情形，不光是在咱们中.国才有，全世界都是这个样子；只不过以中国为首的亚洲国家，还有日.本、韩.国、宝.岛、新.加.坡更加严重罢了。
而目前美国教育界也意识到了这种情况，哈.佛、斯坦福已经开始了新的教学实验，目前已经取得了一些成就。
根据我们的研究认为，目前一百万个学生之中，最多有一个学生能够在自己喜欢的领域内获得发展。而若是美国的几所大学成功了，那么美国的科学进步将会更快。
我们担心，如果我们还是这样固化下去，有一天我们中国的科学水平，将会再次被抛得远远地！”
大师面色凝重的样子。云逸心理也是一阵担心，想想自己小的时候，一些同学在不同方面领域的那种天才一样的表现，若是真的被激发出来，那将会有多么令人惊讶的进步。
比如说他小