明确：“我很早就有这个念头，国内几大院几个团对于民乐指挥这一块的专注理论还是比较欠缺没有形成体系……”
虽然孙主任说得头头是道听起来有条有理，但杨主任可不敢支持以《文墨》和《第二交响曲》为切入点对民乐指挥作专题研究，他还得否定：“我认为这两首曲子还远远构不成新的理论点。”
“杨主任就是太谦虚……”
孙远飞的学术热情真是劲头十足，今天不能探讨就明天？可杨景行明天一大早要飞平京，这周末都不一定能回来。那没办法了，艺术研究的事情也不能急嘛，等杨主任从平京回来再约。
杨景行吃完食堂就直接往北楼去，遇上下课了。这些还在上大课的一二年级师弟师妹们真是青春活泼，有些还挺热情，让杨某人一路挥着手陪着笑满是虚荣。特别是一个师弟打过招呼后又追回来拿着《杨景行钢琴奏鸣曲集》和签字笔拦住了师兄让签个名时，杨某人嘴巴都乐岔了：“有这个规矩吗？”
有没有呢？瞬间组建起来的围观队伍一开始还模棱两可，但是只要有人勇敢出头就很快团结一致地肯定，当然有！几个女生还越来越大声，无所畏惧。
杨景行就不多推辞了，接过不怎么新的谱集和笔，翻开扉页就写：好好练习天天向上。
师弟有要求的：“我叫刘卓夫。”
“不是钢琴系的。”杨主任似乎挺有把握。
“主修美声。”现在学生真厉害：“辅修钢琴。”
杨文盲得问：“哪个卓哪个夫？”
围观队伍简直凝神屏气都想先睹为快师兄字写得怎么样，结果是没一个人讲得出半句客气话，只有一个作曲系男生嘟囔了一句：“我有正版杨景行第一交响曲总谱。”
杨景行羡慕点头：“有钱。”
一片附和和哈哈之下，这买奏鸣曲集的就有点底气不足了：“麻烦师兄署个名吧。”
杨景行简直害羞：“第一次，过不去心理关。”但还是再接过补上了，又在师妹的要求下加上日期。