他有些奇怪的看了一眼朱明理。
朱明理立即咧着嘴笑道：“别客气，我请！”
陈舟又看了赵琦琦和李礼，两人正吃早餐吃的开心。
午餐解决，赵琦琦三人结伴往教学楼而去，要上课了。
陈舟挥手送别他们，独自留在宿舍。
开学后，他已经找辅导员，找各科任课老师请了假。
这半年，他不打算去上任何一节课了。
当然，对于这个去年期末考试，全年级全科满分的学生，所有老师全都爽快的答应了陈舟，连请假条之类的都不需要。
毕竟，这是个连马原都考满分的数学系学生……
只不过，这些老师虽然爽快，但也拖了他一会。
一方面叮嘱他，注意通知，别忘了期末考试。
另一方面就是，询问陈舟的毕业论文打算找哪位老师做辅导老师。
再有就是，读研的打算是什么样的……
陈舟一开始还会说还没想好，还不了解，最后索性全推到吴西平身上了。
不要问，问就是吴教授。
不过，陈舟虽然把数学分析、高等代数这样的大课翘掉了，但是像分析讨论班、代数讨论班之类的小班课，他还是打算去的。
讨论班顾名思义，会就某一问题，如“围绕Weil猜想来理解概形理论”，以讨论为主，理清学习中会遇到的各种问题，然后慢慢解决。
其中，会有各位同学思维的碰撞。
这是陈舟蛮期待的一件事。
因为，对比跟着吴西平做课题和陈舟自己做课题，他还是喜欢那种思维碰撞的感觉，可以更有效的打开思路。
把宿舍门关好，倒了杯水，陈舟坐在书桌前，打开电脑，开始整理Clifford分析这个相关课题的材料。
没花多少时间，陈舟便整理好了。
几个月以来的东西，他都烂熟于心。
终于，