这种情况下，各位老师也只能一一安抚，很熟练，但效果不佳。
其实这样的自我介绍，从来就只是走流程，真正要互相认识，还得靠日积月累。
鹿正康站在主席台上，身前有个小矮桌，放着话筒，能把他的上半身露出来，面对吱哇吱哇的人群，他就感觉这帮小孩是一个集体——混乱的集体，比他个人的力气是要大的。
鹿正康开始唱歌，“阿门阿前，一颗葡萄树……”他心里不由得想起曾经的表情包来，唱着欢乐童谣，他无视了老师们惊奇的眼神，开始打节拍。
这招是向语文王老师学的。
小孩儿们也跟着打起节拍，乐呵呵的，等鹿正康唱完后，他们还会鼓掌。
特长【儿歌大王（稀有）】：您熟练儿歌三百首，哪怕忘词也能编，往往一开口就能震住整个幼儿园，成为人群中最靓的崽子。
效果：对人类幼体的吸引力增强，小幅增加人格魅力
儿歌顺利生效，鹿正康等他们安静了些，这才说话，“我叫鹿正康，动物的鹿，正确的正，健康的康，我喜欢玩手机，看别人吃饭，我还没有不喜欢的东西，梦想是以后当一个科学家或者画家，嗯，没了。谢谢。”
哗！——小崽子们很给面子，猛烈鼓掌。
几个老师相视而笑，满眼都是欢欣。
从来是聪明的小孩受欢迎。
在这个连什么是学习都还不清楚的年纪，表现出这样的临场反应，真是早慧地让人惊奇。
苏湘离小朋友是13号，她端端正正地走上台，一点也不怯场，介绍完自己和自己的外号后，她也学着鹿正康介绍自己的喜恶。
“我喜欢弹琴，我讨厌鹿正康，他是个坏坏蛋！”
“噗——”数学老师笑出了声，她姓周，是个鹅蛋脸的姐姐，穿着米色毛衣，宽松的黑色运动裤，脚上一双小白鞋，头发扎起来几个小辫儿，很有居家气质，“坏坏蛋可还行，负负得正吗？”
书卷气的王老师在悄悄嘀咕，“两个坏表