在全班同学的注目礼下，杨健义顺利完成问答。
叶慎行满意地点了点头，号召台下的学生：“让我们为杨健义同学鼓掌，恭喜他的进步！”
掌声在教室里响起。
这种亲眼目睹，不仅对杨健义本人是种激励，对其他学生也非常有教育意义。
“千万不要小看自己的潜力，底子差、基础薄弱没关系，高三本来就是个查漏补缺的过程，相信自己，迎头赶上！”
叶慎行的话又一次获得掌声，同时响起的还有放学铃声。
放学时，叶慎行单独叫住了杨健义。
“还记得上次我在乒乓球台说的话吗？体育生也是学生，千万不要放弃文化课的学习。”
杨健义点了点头。
“拿出今晚的学习态度，争取过本科一批的分数线！”
说完，叶慎行走出了教室。
杨健义此刻的心情很复杂。
他再迟钝也知道“叶杀神”今晚的举动，并不是为了报复自己想要捉弄他，而是真心实意地帮助和激励自己。
“喂，愣着干嘛？叶杀神骂你了？”蒯博上来搂着杨健义的脖子，低声问。
“没有。”
“对了，明天市里有联谊球赛，咱们正好请假去网吧开黑去啊？”
杨健义沉默了下，“算了吧，还是来上课吧。”
留下一脸懵的蒯博。
【叮！恭喜宿主完成教师成就–改造问题学生，奖励：中学数学教案（精通）】
叶慎行没想到改造最成功的学生，居然不是自己班的。
但所谓有教无类，只要能帮到学生，是不是自己班级的并不重要。
高三学生的作息实在是辛苦，下了晚自习已经十点多。
叶慎行想了下，琴韵说不定已经睡了，于是就发了条信息。
结果琴韵说自己的朋友也刚走，脚已经不怎么疼了。
第二天是叶慎行的语文早读课。
只要是他的课，学生们都