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记得电影中一个镜头让当时的韩牧很是感慨，再回看片段的时候，五十年后的皮埃尔指着照片中的马修老师说“还有那个代课老师，叫什么来着?”
当通过老同学的回忆他也想起来他的老师叫做克莱蒙马修的时候。他说“不知他现在怎么样2”。
，不知为什么，看到这里的时候，第牧突然眼角涩涩的，阜有些发酸，在我们看来是皮埃尔恩师的马修老师，后，皮埃尔竟然连名字也记不起来了。
但皮埃尔却的确由一个教养院里不懂事的顽皮小子成长成为二位受人尊重的音乐家，这不得不说是马悠老师给他在思想上的启蒙所带来到，这也许就是马修老师传播理签然不去追名逐利带给我们的最好的启示吧a
用心做老师，我们应该普于去细心地去观察我们的学生。发现他们的长处。如果说皮埃尔是千里马的话，那么马修老师便是决定他盆运的伯乐了。这要取决王马修老师对俊继尔的细心观察和培养，才让他做了登唱队的领唱，并有了展示自己才华的机会，以至于最后成为著名的音乐家， 但又有谁会相信这样的一位音乐家竟然是从教养院里走出来的呢2用心做老师，我们还要经受住来自各方面的打击。
看看下面这段电影对 白吧，当最后，马修老师因为带着孩子们去野外，擅裹职守被开除的时候，他和院长有二段对白
马修，院长先生。在临走之前，我想说出对您的看法
院长”我知道你要说什么?
马修:你是个既无能又坏心肠的人
院长:他们呢?
马修:他们没的选择
《院长:我也没有，我从来没想过去改造犯人.别告近我你想在此终老一生，我和你一样有其他抱负
马像刨别把您的失败怪罪在孩子身上
院做你以为我喜欢当看守总要有人去做的你去做呀。带羞你朝圣拐杖去巴黎观特级部长， “亚嘟嘟嘟，我是马修，我们要真