，便趁热打铁地说：“张书记，您是我的长辈，我会尊重您的！具体的工作可以不用做，您就在办学思想上、重要决策上给我多指导就行。您沉稳老练，经验丰富；我呢，初生牛犊不怕虎，有干劲、有冲劲。咱们要是能精诚团结，一定会办成人民满意的学校。”
张有光笑着说：“赵局长，您抬高我啦！我没什么能力，又胆小怕事，我就怕帮不上忙呢！通过一段时间的相处，特别是晚上的谈话，我已经明白，您赵局长是一位善良的姑娘，是好人，只要我能做到，我一定会竭尽全力。”
赵倩开心地笑着说：“张书记，有您这句话，我足矣！我现在可以下定决心在这所学校干一番事业了！有您的支持，我相信一定会容易得多了！感谢张书记啦！张书记，您是两年以后退休吧？”
张有光笑着说：“是啊！两年以后就退休了，能遇到您，我现在倒是想多干些年呢！”
赵倩笑嘻嘻地说：“张书记，我估计在这里也就待两年，咱们在这两年里好好干，为边洋人民做一些好事，为这里的孩子打下好基础，为孩子们扣好人生的第一粒扣子。”
张有光嘴角往上一翘，笑眯眯地说：“好，我支持您！”
“谢谢张书记！谢谢！对了，张书记，您觉得咱这所学校的教学质量为什么历年都很低呢？症结到底在哪里呢？”赵倩谦虚地问道。
张有光摇了摇头说：“我觉得主要原因是教师的教学积极性不高，咱这所学校的学生人数也比较多，教师的负担也比较重。”
“教师工作积极性低的原因又是什么呢？”赵倩进一步问道。
张有光若有所思地说：“是不是机制问题呢？如，职称评聘、岗位设置、评先评优、人事安排等不公平造成教师心理不平衡。当然，教师的待遇还是偏低，这应该是主要原因吧？”
赵倩笑着说：“全县教师的待遇应该都差不多，工资一样，绩效奖也一样，为什么别的学校教师积极性比咱这里的教师高呢？我觉得还是您前面说的是否公平问题吧！”