考虑到剩下的这些孩子吃了大苦，遭了大罪，才获得殿上面试的机会，就此将他们打发了，赵昺又有些心有不忍。于是挑着拣着让他们背上一段，不过其中还是有个插曲，一个十多岁的小孩，竟然能够口中背诵，左右手还能书写不同的文字，让殿上之人无不惊讶无比，以为奇人。
不过一旦让他们对此作出解释，便一个个茫然不知，大眼瞪小眼了，不用问就是填鸭式的死记硬背，根本就不明白自己背了些什么。而赵昺也只能苦笑摇头，他作为穿越来的现代人，却是明白‘神童’是可以制造出来的，甚至已经形成了产业链。
看过《射雕英雄传》的人，皆知郭靖是有名的‘笨人’，而要练双手互博之术，就要先学会左手画方，右手画圈，以求达到一心二用的目的。不过在南北朝时的神童元嘉眼里这是再简单不过的事情，他曾双手均拿著笔，左画圆右手画方，口中则一字不漏地背诵文章，同时也能准确无误地数著正在吃草的羊群数目。
与此同时，元嘉的脑子也没有闲著，其还构思了一首五言诗，并用脚夹著笔把这首五言诗工工整整地写在在地面的纸上。他同时做著这六件不同的事，每一件都完成得非常好，目睹者无不惊讶万分，因而被誉为“神仙童子”。
这种本事赵昺觉得很有难度，但是笨郭靖经过努力和刻苦训练确是学会了这门本事，可见人经过长期训练后，会形成肌肉记忆，也是可以做到的。而现代更是总结出了训练方法，比如初期练习时，两手写的的字要选笔画相同，结构相似的字。待熟练后再逐步提高难度，从一个字到多个字? 直至‘大成’。
所以说在名利如此双收的神童选拔号召下? 在父母通过拔苗培育出来的神童，真的没有那么“神”? 而赵昺两世的经历让他明白? 与普通孩子纵向对比以后，所谓“神童”只是拥有与其年龄不匹配的才能? 而这样的才能像我等凡人，通过后天努力学习? 应该也是有可能获得的? 如果真的是与生俱来的，只能专属于他们，别人根本就无法习得了。