王弘文把文件推给了林平说道：“看看吧，十七所乡村学校的资料，你好好看看，上面让我自行把握，我也不会强逼着你把这十七所学校都接手，你仔细看看，每个学校的状况上面都标明了，大多数学校都面临着一些问题，最严重的问题就是师资力量不够。学校条件倒还好，前几年县里已经把大多数乡村学校整合重建了，之前可是足足有三十六所呢，现在大都合并到镇上的学校了，乡镇上的学校不能给你。”
林平拿过文件开始翻阅了起来，一所所学校的资料都很齐全，再配上系统的辅助，每所学校的师生详细情况也都显现了出来，没有什么特别的老师，也没有什么特别优秀的学生，这十七所学校共计一万余名学生中连个S都没有，只有8个A。
王弘文看着林平在翻阅资料不说话，有点担心的说道：“学校里的老师怎么调配怎么安排都归你们管理，这个教育局不插手，但是不能随便开除，这个你得写申请打报告，这个乡村学校之前怎么补贴，上面下来的财政补贴不会少，但县里的财政可能会适当减少一些。”
王弘文小心翼翼的谈到了“补贴”一事，似乎生怕林平看了这些乡村学校的资料后知难而退，说真的王弘文还真的蛮希望林平能够接手这些学校的，这也是县委的意思，县里想把这个包袱甩给林平，而王弘文则是觉得交给林平更有希望，县教育局也更有精力用在其他的教育方面。
这时林平才点了点头说道：“问题不大，但这十七所学校托管给我们后并不会立刻都见效，我们得分批次搞改革，慢慢来才行，一批一批的推动，最晚的可能得两三年后才有成效。而且，王局，县里财政减少我能理解，但是乡里产业发展这些事？”
王弘文听了林平这么说才放下心来：“没事，十年树木百年树人，教育本来就是件很慢的事情，这次托管合同我们也可以签得长一点，县里初步打算和你签十年，你看怎么样？产业这事，我也跟县长谈过了，县里会让扶贫办公室的主任和你们单独对接，县长的意思是只要是有利于当