? 后来，伏羲发现只有八卦那八个数字，有点不够用，便教大家可以有九个数字。[燃^文^书库][www].[774][buy].[com]而为了人们容易接受这九个原始数字，伏羲还是采用这里人们常用的在绳子上打结的方式，就是在一条绳子上打一个结就是一，打两个结就是二打九个结就是九，这九条绳子就代表九个数字。
而为了长期保存和更直观地表示1到9这几个数字，伏羲又在另一个乌龟壳上画出了这样的结构：从左往右分别是4、3、8一列，9、5、1一列，2、7、6一列。当然这里的数字就是打了不同结的绳子的样子。而为了区分奇数和偶数，伏羲则把奇数画成圆圈，偶数画为黑点。
伏羲之所以这样画，却是在另一个世界林无极小学所学的数学里有道题，这题就是1到9这九个数字，如何排列才能怎么加都等于15。
这题是在董老师的启发下，林无极这些孩子才最终弄懂的，伏羲对此印象极其深刻，所以便在这里刻下了这样的原始数字排列，也是为了显示自己这个老师的高明。
在过一段时间后，伏羲发现九个数字也不够用，便告诉人们可以有十个数字，伏羲在原来九条打了不同结的绳子基础上又打了一个十个结的绳子，这样就有了十条绳子。
而为了人们容易记住这十个原始数字，伏羲便再次找到一个较大的乌龟壳，把这十条打了不同结的绳子刻在这乌龟壳上，由于绳子打结不同，所以画出的图形便有长有短，为了刻画后的布局合理就构成了这样的结构：一六居下，二七居上，三八居左，四九居右，五十居中。
为了好看，伏羲把这个5画成中间一点外面四个点的结构，10画成上下各五个点的结构，5在最中间，而10则围着5画一圈。这就形成了四个圈，中间是5，之后是10，10的外面就是1、2、3、4这一个圈，最后一个圈便是6、7、8、9这四个数。而为了区分奇数和偶数，伏羲还是把奇数画成圆圈，偶数画为黑点。
这里