() 用饭后，看了些时候的书，见时间已近申时，苏醒携了上课用的书本，便朝村塾所在走去。
座落于村子正中处的塾学，乃是山村里占地最广、最为显眼的一座建筑。其样式与山村里极尽简朴的民舍风格大不相同，很有些堂皇之气，建筑主体皆为石料，梁椽选用的是规格相近的柏木。
实际上，这座塾学同时还是赵家村中的宗祠。两百多年前，赵氏先祖因避祸而迁居山中。因与世隔绝，为能祭祀祖先，他们耗时五年建成了这座宗祠。虽然已经两百年，但因年年修缮、rìrì清扫，房子历久而弥新。
塾学内，整齐地排放着四列小案，每案旁，都有一个方型的木制食盒。但盒中并非食物，而是装了一小半细沙。对于山民子弟而言，文房四宝是绝对的奢侈之物。故此，只能以沙土为纸张，用木棍做笔墨。
二十余名年岁不一的学生以跪坐姿各安其位，整容秉息，肃声等待先生到来。其中虽多为少年，却也有一两位少女。山里不同山外，对于女子读书求学，倒也没有什么反对之声。但要苏醒无意见，山民们也就乐见其成。
“先生好！”见到苏醒进来，所有学生同时起身，恭恭敬敬地鞠躬施礼。
“入座！”
“谢先生！”
“各人先行温习昨rì所学。赵奇，赵柏，你二人负责考查……”在案后的胡凳上坐下后，苏醒照常例布置了开课后第一个任务。
“是！”两个年龄最长的少年站起身，先朝苏醒行礼后，一左一右开始检查起其他人的课业来。
…………
朝为天舍郎，暮登天子堂！
以十年寒窗苦读，换取一生荣华，封妻荫子，乃是世上多半读书人心中寄托所在。不过，对山村少年们而言，因为条件所限，走这条路的可能xìng却并不大。所以在塾学中，苏醒所教授的内容更加偏重于实用————
对那些初入学的学生，以识、读、写字为主。识文断字，本就是做学问的根基。