可是现在很多新书，完全是一字千金。沈括和苏轼都快富可敌国了吧？”赵顼表达了他的不满。
如此凭借人才垄断压榨工商业，那么根本无法促进资本积累，促进工商业发展。辛辛苦苦拉起来的工商业没有反馈到农业，反而被那些读书人攫取了大笔财富。这个社会还怎么进步，这样下去，贫富分化只会更加恶劣。
如果不是政策上的高压，那些控制资本和生产的商人们，完全可以让那些搞技术的一文钱都拿不到。赵顼原本是希望促进技术更新，继而促进工商业发展，现在完全不是那么回事。技术更新是快了，大量的发明创造不断涌现，但是却抑制了资本的增长，无法将技术发明转化为生产力。
怪不得溺婴现象这么严重，怪不得开发金州没有人去。以前读书人垄断政权，现在读书人还要垄断资本。士农工商，财富的大部分都被第一个阶层弄去了，用于奢侈的享受，用于附庸风雅。赵顼不由得对司马光格外不满起来。
“四大学府要搞各种研发，难道不需要资金吗？学子们难道要过着工匠的生活来给学府搞研发吗？一个技术改进，就能让作坊的生产量数倍数十倍的上升，学子们拿钱又什么不对？如果不是沈括的发明，大宋凭什么纵横海上，圣上怎么去开发金州？如果没有苏轼新式读书法，四大学府教育制度如何推行？三十少明经，五十老进士。读书人尚且如此，圣上还指望所有的百姓都都有时间读书识字吗？如果一身力气就可以富甲四海，谁还读书？”司马光一条条反驳道。
这样的反驳已经超出了原本的溺婴现象处理的讨论。这个讨论已经上升到到底是搞经营的商人工匠得到更多的社会分配，还是那些拿笔杆子搞创作研究的人得到更多的社会分配？
见赵顼与司马光争论不下，一直看着两人争论的王安石和稀泥地说道：“过刚者易折，善柔者不败。中庸有为，计图长远才是正理。”
“以先生之见，该如何处理？”赵顼怀疑王安石与司马光一个唱红脸，一个唱黑脸。
“学子