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第三章 上学(1 / 5)

?周玄生老人利用自己的职权便利,用了半年多的时间在黄溪村开设了一家全新的幼儿园。他的教育计划针对的目标是3到4岁的小孩,从小开始教育。

在他的教育认识中,认为老旧的教育只能教育出,模仿和学习老旧知识的人才。这样的人才对于社会只有稳固和量变的作用。而他需要的是能让社会产生质变的人才,所以必须从小接触他的教育。而海齐在他眼里不过是一个比较有天赋,更容易培养的小孩。仅此而已。

1993年3月1日,老人开设的全新幼儿园在“黄溪村”开始了招生。整个幼儿园占地800平方米,教室有三间,一间授课室,一间活动室,还有一间不知道是干嘛的。办公室只有一间,可想而知整个幼儿园的教师只有老人一人。除此之外老人还请来了自己的厨师,并建了一间食堂。宿舍老人安排了两间。操场是一个100来平方米的院里。整个校园类似与北方的四合院。

“便宜”一直是大多数人无法抗拒的诱惑,黄溪村的村民们也不例外。在老人宣布招生的时候,很多村民带着自己的6岁以下的孩子来报名,也不管这里的教育质量怎么样是否合法。只是知道这家幼儿园是全新的,就足矣吸让这些村民们希望自己的孩子能在新的教师里去上学。有的村民为了让自己的孩子享受到这种新的教室,甚至将自己家中的2岁的孩童都带来了。而有的家中没孩子的,就叫自己的亲戚将孩子带过来报名。可以想象老人的幼儿园招生处,会是多么的热闹。

自从半年前,老人和游海齐,聊过一次后,就非常喜欢海齐那个孩子。不因别的,只因为那个孩子在老人眼里是一个善于思考,心思活跃的人。但在那之后并没有和游海齐接触过,他想给游海齐一个在老人眼里的惊喜。此时看着前来报名的孩子中,并没有游海齐的身影,老人不自觉的开始心慌起来,可见他是怕失去游海齐这位弟子的。

而此时的游海齐,自从上次和老人交流后。就一直在回味着还在家里和他的父母做着斗争。自从3岁的一次上学体验

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