伴随入秋，温度降低的同时，白天时长也在减少，阳光从西边直直照入，小半教室染上一层金色。
最后一节课是老赵收尾，这在实验班几乎已成了一种常态。
“这道题怎么解？”
赵荣宝拿着周三测试的卷子，指着黑板他刚书写出的变式题目，目光扫向下面的学生。
一般不避让他目光的，他不会点名；反倒是那些低着头，骚动不安的，他最喜欢点名。
当他的目光扫到教室中部分时，略一顿，平日里每到他数学课的提问环节，早埋头装‘死’的李诗情，怎么会像今天这样托个下巴，老神在在的。
肯定是走神了，对付上课心不在焉的学生，他可绝不会心慈手软。
“李诗情，你来说说看。”老赵立马道。
在他说完后，李诗情并无动作，更是作证他的想法。
“李诗情？！”老赵变了声调。
一旁的邓小琪自身难保，低着头，侧着脸，焦急地小声喊着，“李诗情！李诗情！”
“啊？”直到老赵准备再叫，李诗情终于回过神，发觉周围同学的目光聚焦在自己身上，她第一反应就是看向老赵，只见老赵‘和蔼’道，“来，李诗情，你说说看，这题怎么解？”
李诗情的知识结构，正如她的名字，在文科，尤其是写作上面，极具天赋；反观理科，四个字可概括，一塌糊涂，从她每门理科科目的课后都要借叶一云的笔记誊抄，就可见一二。
那黑板上的题目，是根据这次周测，数学卷班上错的较多的题目变形而来，李诗情之前关于这道错题的讲解都没怎么听，怎么可能知道解法？
“我…”李诗情缓缓垂下头。
老赵瞪了她一眼，倒也没追着羞辱，能做到班主任，老赵对学生心思还是有一定把控的，就像之前刚开学第一次自习课，李诗情饿得肚子咕噜噜叫，他只当没听见。
目光往李诗情身后看去，老赵道，“叶一云，来，你来试试。”
问题其实