坐进教室的张本民没有无所事事，因为除了数学、英语，其他课目的书本还是要多看看，毕竟有死记硬背的部分。刚好，也可以顺势做个样子，既然进了教室，就要像个学生。
离中考还有大概一个半月时间，大家都铆足了劲做最后的冲刺，晚自习过后，还有不少学生留在教室埋头复习。张本民理解，太多的人想摆脱祖辈面朝黄土背朝天的日子，只能靠考试一跃而出跳龙门，否者很难改变命运之轮。
一切在不平常的平静中慢慢度过，直到五月中旬后，突然学校发出通知，要求为大兴安岭火灾地区捐钱、捐衣、捐物。
张本民一下愣了，春节时因为歌曲《冬天里的一把火》他还记起那场大火的，当时还曾想过要及时提个醒，顺便送个大人情，比如让宋广田打电话给大兴安岭那边的消防、气象或林业部门，或者起码给黑龙江省相关部门打个电话预个警。
当然，最后能不能起作用、起多大的作用，那是不得而知的。这也是张本民最近偶尔会考虑的问题，就是重生后的时间序与没重生时的时间序，是在两个空间维度内平行存在的，还是在同一空间维度内前后相承的。
如果是前者，那他的努力则极有可能改变所谓的历史，也就是把重生后的世界，在时间序的某个节点上，进行了一定的修复，从而影响着后期的发展走势；可如果是后者，又作何理解？要是在某些时间序的节点上发生重大转折，会不会导致此节点后的所有社会历史进程清零？也就是让没重生时的人间，在一瞬间灰飞烟灭！
张本民感觉就是想扁了脑袋也没法想透，所以干脆就不去想，但他认为不管怎样，既然眼前的一切是实际存在，那么任何有可能的有益改变，应该是合适的，因此，他决定以后要是再要想起什么大灾大难，肯定会及时提醒甚至会想方设法亲自去阻止悲剧的发生！就像大兴安岭的这场大火，经济损失就不说了，直接的、间接的可能要一两百亿，不过钱没了可以再挣，可人没了，就是没了，那些在大火中丧生的人，应该不会