选拔千人编练新军自然可以，何必来询问我呢？”
“却是为了向公与先生求一些书吏，为我新军将士教书识字、启迪智慧。”
“啊？这...”
听到潘凤的话，沮授只感觉一阵荒谬。
自古以来，军中也没有教士卒读书识字的先例。甚至在不少将军看来，士卒越愚钝越好，如此才方便管理和指挥，以至于不少军官乃至将军都是些大字不识一个的文盲。
然而从现代社会穿越过来的潘凤，显然不这么认为。
现代军队，对军人的知识素质要求和学历要求越来越高，这不仅在于现代武器现代武器的操作门槛，更重要的是现代国家重视对个人、军队、民族和国家的责任感与荣誉感的培养，让士兵们明白自己为何而战，这种受过教育的高素质军人的战斗意志，往往比那些文盲军人更具有主观能动性，能发挥出更强大的战斗力，他们的战斗意志也往往要比那些文盲军队要强许多。
典型如二战德军，那些雅利安超人从小就接受军事教育，普遍拥有较高知识水平，再经过FXS洗礼后，使得二战德军自下而上都具有极强的战斗意志和主观能动性，这使得他们在战略水平欠佳的情况下，往往能凭借士兵个人素质打出辉煌的战术胜利，进而扭转战略劣势。
有历史做借鉴，在潘凤看来，学习教育不会让士兵难以管控，只要军队待遇能跟上，相应的政治教育也能跟上，那么军队的战斗力只会不降反升。士兵若是明白为何而战、为谁而战，若是能明白应该怎样去战斗，这样的军队必然会成为一支战无不胜的军队。
甚至反过来，士兵的素质水平提高了，也能倒逼军官的素质水平提高。当士兵不能被随便糊弄，那就杜绝了酒囊饭袋成为统兵将领的可能，军官也必须拿出更优秀的表现，这样才能服众，进而形成士兵与军官之间的良性竞争。
当然，要在军队中普及教育，这需要很大的成本，所以潘凤并不着急一上来就在整个冀州军实行军事教育改革，而是决定成立新军作