不规范的学员有不少，他就立刻停下来，大声指出这些学员的错误，然后紧接着带着所有人重新做了一遍。
这样的教学方法，还是非常有成效的。
虽然没有班长跟在旁边大声叫骂，也没有因为动作不规范而挨耳光踢屁股，但所有学员学习的积极性都很高，看向祁杨时也都是全神贯注。
所以，基本第一段一套动作做下来，只用了一个小时的功夫，就都掌握的差不多了。
祁杨随即停止演示，让所有学员将刚才的动作连贯着重新打一遍。
看完所有学员自己做出的动作之后，他暂停了一下，再根据许多学员容易出现的错误讲解一遍。
这些学员大部分都比较瘦弱。
毕竟，每天的严格训练，各种长途跑步，再加上食堂的饭菜营养缺乏，所以他们的身体都很瘦，打起军体拳来基本没有什么气势。
而且他们基本都没有什么功夫基础，所以很多动作做的不是很规范。
比如冲拳打的力道不足，直拳的角度不对，勾拳的姿势不准确，向前踏步弹腿时动作力度不够等等。
祁杨随即点出一名学员，再一个个动作的拆解，通过对这名学员的动作引导，让所有人都能体会到正确的演练姿势。
这样的教学方法是十分有效的。
没有打骂，也没有恶声恶气的斥责，但所有学员却都领会的很快。
最关键的是，他们学的很轻松，心里没有压力，无形中减少了再度犯错的几率！
很多时候，学员都是越骂越错，越打反而越紧张越学不会！
但是，这个时代的很多教官都是文化不高，习惯于粗暴的填鸭式教学，根本不懂得什么叫循循善诱，更不懂什么叫人性化教学。
所以，祁杨一旦拿出新的教学方法，让所有学员虽然在刻苦学习中，也感觉十分轻松自然。
心情轻松自然，学习的当然就快了！
那些各班的班长，最开始跟