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狭小的蜗居里面，华思源神情严肃，不知道从哪里弄来一块黑板和粉笔，还戴上了一副眼镜，让自己看起来像个老学究的样子，为吴解讲述推演之术。而吴解则拿了一块玉简，一边听讲，一边不时记录，每当有什么地方听不懂或者不够明白的，就举手提问。
这场面，俨然是他们前世生活中经常可以看到的“课外辅导”，只不过吴解现在不用准备高考，华思源教他的也不是数理化abc，这就像晏婴曾经说的，则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。
纵然是同样的场面，发生的却是截然不同的事情。此刻的老师和学生，都是惊天动地的人物——呃，用“惊天动地”这个词形容吴解尚可，形容华思源，却是很有点贬低的感觉呢！
教了好一会儿，华思源放下粉笔，说：“差不多了，你回去好好复习和揣摩一番，什么时候把这些完全掌握了，再来找我学下面的。”
吴解站起来，向他深深地鞠了个躬，收好东西，离开了这间位于圣皇陵底部的“教室”。
他回到青羊观的精舍，先去闭关室看了一下，见尹霜的情况安好，点了点头，便回到了卧室，坐在云床上闭着眼睛，乍看上去似乎是在休息，其实除了一缕神念之外，几乎所有的心神都已经沉入之中，借助天书世界的力量，揣摩和掌握华思源教授的内容。
华思源所教的手段并非什么无上大道，甚至不是真正的道法，而是一种“术”。它也不是什么法术或者神通，严格地说，可以算是一种实用的方法论。通过一整套细致的甚至可以说是繁琐的方法，来分析自己的道路，再从所谓“道的基础”中，推演出适合自己这条道路的功法。
说实话，华思源实在不是什么好老师，他废话很多，描述也不够清晰，经常絮絮叨叨说半天，吴解还满脸茫然。