黎子昇再次站在石台之上，头顶飘扬着五星火炬赤旗，他背着手一动不动地凝视着面前二十个高矮不同的孩子。
这些孩子的卖相可比不上上午那批，因为幼年时期的营养不良，发育都有些不足。幸好在报社这几个月总算吃上了饱饭，所以他们还称不上面黄肌瘦，不然黎社长看到面目还要更凄惨一些。
现在他们站在五月的正午骄阳之下，不一会儿就汗流浃背，接着这些汗水又被太阳烤干留下了一些白色的盐渍。
这个过程周而复始，那些孩子的背上胸前的衣物之上都出现了大片白花花的盐渍，可是没一个人敢发声要求休息。
因为他们的少爷或者是社长，刚刚发出了一个命令，就是让他们站在大太阳底下晒着。
对于这些少年士兵来说，什么惩罚手段都不需要，只要自己的恩主站在自己面前，那么从道理上来说就应该为他效死！
何况这么一个小小的命令。
少年修炼有成，虽然也感到很热，但是出汗出得很少。他笔直站在高处看着这些自己的真正部下，心中不由得有些感慨。
他已经明白了，自己身处一个所谓的“古典社会”中，他和眼前孩子的关系就是古典社会中主公和臣属的关系。
但是臣属对主君的忠诚并非毫无原因的，他们其实不是白白付出。
在我们这个世界有的地方这种忠诚链显得极为赤裸，比如西方自从西罗马帝国灭亡之后由蛮族建立起来的封建制度，它在中世纪早期就表现为各级封建主分掌各级政权，国王只是名义上的最高统治领袖。
每一等级之间都是领主和附属的关系，领主要保护附属，附属要向领主交纳一定的贡物，在打仗时自备鞍马应召出征。但是，就像那句著名的“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。
国王的行政权力也只限于他的直辖领地，任何一级领主都无权干涉隔级附庸。这样在西欧各国就构成了一种相对独立的等级权力体系，附庸对领主包括国王在内，都有很大的约束力。