有了叶茂的信，莫莫不再浮躁。安心的做家务，安心的看自考书，安心的教学，安心的逗女儿玩……莫莫将很难记概念抄下来贴在床头，每晚睡前瞧一瞧；每个课间十分钟背一个简答题答案；她将一个个名词解释抄下做成口袋能装得下小本本，上山捡柴火休息时、田间锄草时、煮饭烧水时、上厕所时……一点点时间都被自考的知识占据着。她着了迷似的进入了备考状态。有时顾老师在办公桌和她讲话，她像个聋子似的毫无反应。大声叫了几声才茫茫然的问：哦，有什么事吗？
顾老师总是无奈的摇摇头说：“没事、没事，你继续！”
没事你叫我干啥？一定是没人和你说话，嘴都闭臭了吧！莫莫想，既然如此，我就和你说话话，呵呵呵！正所谓：屙屎撬红薯——一举两得。
于是莫莫借了许多试卷，一张张一题题背诵。顾老师都成了莫莫的口试教师。顾老师念一题，她回答一题。如果记不清或说不完整，莫莫就让顾老师划勾，自己重新背。有时顾老师有事忙，莫莫也会叫二年级的学生来帮忙念题目。莫莫这种无意的举措让学生受益匪浅。
莫莫是很受学生欢迎的老师。所谓亲其师信其道。看到莫莫这么珍惜每一点时间努力的学习、看到莫莫不厌其烦的一张张一题题背诵、看到莫莫的所作所为，学生懂事的很。要么过来问：“老师，要我帮你念题目吗？”要么自行解决同学间的一点小矛盾，要么学着莫莫的样子，拿一张单元试卷来背诵。开始还很担心会因为自考耽搁学生的学习，现在则很享受这种浓浓的学习氛围。
顾老师不止一次的劝说：“用不着这么拼命！又不是什么争指标的考试，监考不会很严的。”
“也许您说的对！但我是没路的蛤蟆，只能用这种笨办法一跳一步达到目的！”莫莫总是这般回应。
教学点的课务很紧。莫莫和顾老师轮流着在左右两个教室上课。只有除语文数学以外的杂课才有一个老师休息。莫莫担任全校的语文，音乐，品德，美术。顾老师担任全校的数学