“表情形体”第一练习课就是测试。
课程一开始，阎老师就按照惯例，进行一系列的考核，好看看每个人的程度，然后再因材施教。
阎老师满脸严肃的解释规则：
“第一个测试是动作接力，规则很简单，所有人排成一列，从第一个人开始，用他的肢体语言做几个动作，这些动作要标明他正在做一件事情，并让别的同学能看明白，直到我喊停，然后下一个人顺着前一个人动作的想象，继续用动作标明接下去的发展。
记住，一定要符合生活逻辑，以及摄影机的方位。”
众人都听明白了规则，从第一个东哥开始演。
东哥看了看摄影机镜头的反向，然后走了几步调整了一下位置，开始表演站在水池边，用手打开水龙头，然后开始洗手。
他洗得很仔细，双手轻轻地搓着，好像是在极力感受冰凉刺激，和水在指尖流动着的感觉。
其他同学看着，都不由窃窃私语地佩服道。
“演的真好……动作设计的很细嘛~”
“东哥就是有经验啊，一看就是在外面演出过的，脸对镜头的角度刚刚好。”
“这镜头感应该是天生的吧，真羡慕啊。”
第一个演出其实是最难的，因为没有时间去思考，完全凭借的是演出的经验。
恩，这孩子在形体表演的程度非常不错~
坐在摄像机镜头后面观察的阎老师心里很是满意，却并没有喊停，接着看下去。
东哥却也不慌乱，反而显露出他细腻的一面。
他洗了一会儿，从旁边拿下“肥皂”，沾了点水，在手上搓了一下，把“肥皂”放了回去，然后，两手交替搓揉，手指之间都顾及到了……
阎老师心里又是一阵点头，这“无实物”表演也不差……无论是形体的控制，还是镜头感的掌控感，都远远超过同期的学生……
当东哥正准备把手上的肥皂冲掉的时候，阎老师喊了“停”。
接着由另