？”
“有道理。”
朱元璋感慨一声。
可不怎么着。
再好的政策也得有人去执行落实。
文字简化之后，可不仍得大量老师去传播。
只不过，天下士子文人，哪儿那么肯轻易受他这个皇帝摆布，主动放弃对教育的垄断地位。
“我这另一半的建议，有两个关键环节。”
“其一，编撰一本，集齐全部简化汉字的字典工具之书，以符文注音之法，给所有的汉字，标注上汉语拼音，文字释义，再以注音排序检索之法编撰成书，此即为汉字语音字典之书。”
“有了这样的一本字典之书，人们识字之前，先学会符文注音解读之法，再通过查字典，便可不断自学掌握更多生字读音、写法。”
“此为拼音自助、自学之法。”
“至于说，何为汉语符文注音之法？”
“孩儿参照那西域番邦的梵音文字，自创了一套26个符文字母注音之法。”
一边说着。
朱柏老神在在从口袋摸出一张纸来。
上面，赫然是早就备好的【aoeiuv……】等拼音字母。
先是飞快讼读了一遍拼音字母表。
以及，大致解释了，何为声母，何为韵母。
跟着，举例说明道：
“我举个例子，比如‘大明’这两个字，就可以拆分成‘d-a’、‘m-ing’的拼音标注法，‘爹’就可以拆分成‘d-ie’，‘娘’可以拆分成‘n-iang’，‘兄弟’可以拆分成‘x-iong’、‘d-i’。”
“相较于，乍上手便直接让孩童认识笔划繁多的汉字，这种注音符文，总数只需有区区数十个，认识起来，三五天即可基本掌握，学会了注音拼读，再辅以字典之书，孩童识字开蒙便会容易入门得多。”
举例到此。
朱元璋马皇后等人皆听得频频点头。
很轻易便已经懂了这套注音拼读识字之