高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”
“这首诗，是李白天宝三年，761年写的。我多次强调，赏析要分析作者的人生经历，此时的李白经历过安史之乱…”
“来，赏析前两句，后两句，以及表达什么感情。”
女老师，点到一名同学，同学站起身支支吾吾。
“前两句写了李白看山中鸟，看天中云，一时，心情舒展，表达诗人豁达乐观…”
“后两句……最后我觉得，李白就是游山玩水，一时开心，想再来…”
“你看，又急，一急就不行。”
……
李白听着，
好家伙，
说的有道理，
……
“这首诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深意则是表现诗人生命历程中旷世的孤独感。”
“作者写的是自己的孤独和自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。”
“全诗以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动，是诗人表现自己精神世界的佳作……”
…
李白刚刚的赞叹被老师这一番话，
说的丈二和尚，摸不著头脑。
我随手写的诗，
有这么高深？
有这么多意思吗？
还想这么多，旷世孤独？
我写这首诗，真的有这样想吗？
李白看着老师一脸自信的样子，
一时间不知道该怀疑誰，
难道我想的真的这么复杂吗？
我记得…
就是喝醉，随手一写…
我有这样想过？
……
姜若虚会想到被学校统治的岁月，
心中胆寒，
代入感很强，
已经开始害怕了。
他慌忙刷到下一个视频，
……
“我家