次日，乔梁和往常一般来到办公室，上午十点，乔梁听取了教育局局长吕毓才的工作汇报。
汇报时长接近一个小时，乔梁听完吕毓才的汇报后，皱眉道，“吕局长，城区30多万人口，只有3所县直小学，县里的教育事业发展有点慢呐。”
乔梁口中的县直小学指的是归县教育局直管的三所实验小学，除了城区三所县直小学外，剩下的都是普通的村小。
吕毓才听到乔梁的话，点头说道，“这两年随着农村人口大量涌入县城，城区三所县直小学的学位一直都很紧张，从去年开始，县里就有所侧重加大对教育的投入，目前有两所县直小学在建，估计明年下半年就能投入使用，到时候能提供两千多个学位，可以大大缓解当前学位紧张的局面。”
乔梁闻言点了点头，又道，“我听你刚才汇报，当前城区学位缺口高达几千个，大部分只能分流到周边的村小，说明咱们的新建学校规划还是大大落后于学位增长的需求。”
“对，主要是没有想到这两年城区人口会增长如此之快，很多乡镇的家长都嫌乡里的小学教育质量不行，都想把孩子送到县城里来读书，争相把户口迁到城里来，这才导致了城区几所县直小学的学位高度紧张。”吕毓才解释道。
“这说明什么？说明我们的工作做的不到位，没有适度的超前规划，才会导致当前的局面。看最新章节请搜求書帮.”乔梁轻敲了敲桌子，看着吕毓才道，“吕局长，你们教育局必须担负起责任来，根据现在的实际情况，重新规划，我们要确保每一个孩子都有书可读。”
“保证学生读书肯定是没问题的，重点是很多家长都想让孩子就读县直小学，这不现实。”吕毓才无奈道。
“这是人之常情，当家长的谁不想让孩子接受更好的教育？现在生活水平提高了，老百姓的要求自然也提高了，说到底还是我们的发展跟不上人民群众日益增长的对美好生活的需求，我们一直强调要增加民生方面的投入，搞好教育，提高医疗水平，这就是最大的