上高二以后，学校设置了一个特殊的班级，把全校高二全年级排名从上到下的前五十六位少数民族学生单独编成了一个少数民族提高班，因为高考的时候少数民族会加分照顾，加上这些照顾分，民族班的实力比起尖子班来也不遑多让。
此后，“民族班”也就成了高二三班的特殊称谓。而在我们家家里，奶奶和外婆都姓段，据说是来自云南大理的白族的后裔，因此我有二分之一的白族血统，老爸和老妈都随母亲变成了白族，我理所当然的也属于了白族，最后以第十五顺位的成绩进入了民族班。
鸟窝老班是我们的数学老师，也是我们学校教师队伍里数学组的组长，对于他教我们数学，我不知道是幸福还是不幸，总有做不完的数学练习题，和吹不完的牛皮，我们总是喜欢他吹的牛皮超过他讲过的所有练习题。
他平时喜欢给我们吹一些科技人文，日常生活哲理，地理人物事迹，更多的时候感觉数学课就像是在上文科的课一样。
有时后他还会写两手小诗念予我们品评，还自我陶醉，好像他就是一个无所不知的全才，如果某一次他吹牛皮吹到兴奋的点上了，那他一定会变成一个是忘情的说书先生，而那一节课必须是拖堂的，还有可能连一道题都不会讲。
当然，只要他愿意吹，我们都很乐意听，因为这样就不用去听枯燥的数学课，最重要的一点就是不用再去思考那些让人头痛的数学题。
但全班人最讨厌他的一点就是，批评起人来也能够忘乎所以，也可以拖堂。不知道他是哪里多出来的精力，居然那么喜欢骂人。
他对班级的管理特别严格，更可恶的是，不经过班委同意，直接在班上定下了五十条班规。只要是违反了的，都要贡献班费，价格不一。
我们班许多人拼命的想转班就是为了摆脱这五十条班规，但同类班级基本上不能转班，因为我们班已经算是真正尖子班了。再一个就是不用学习，或者故意考差，直接去基础班，但是对于普通重点班一下，又有几个人愿意去呢？