其他大臣也一个个苦笑，难怪据郑州那边传出来，说郑州州学的十几个先生，皆喊没有办法教这两个学生。
岂止是他们，换自己，多半估计同样受不了，不知道郑家子是如何忍受的。一个个看着郑朗，郑朗开始说话了，道：“不得胡闹。”
早想打断他们的话，可怕扼杀他们的天姓，事情严重，会有可能使两个天才变成两个庸才。赵祯让两小绕得头痛，郑朗同样也头痛。说完了，揉脑袋。看到他的动作，终于有人笑出了声。
原来这个小子也不是无所不能的，同样会头痛。
赵祯也乐了，同时心理找到了一丝安慰，不仅是朕，郑家子也不好受。但看着这两小子，又有些啼笑皆非。
老师发话，不敢不听，王安石让于一旁，交给了司马光。司马光也是心领神会，小师弟这两个歪理，给了自己更有力的论证，当然要发挥它了，拱手道：“郑解元，让我将它迅速说完，然后我就不多言了。”
“温、良、谦、让。”郑朗道。
这是郑朗教他们最多的四个字，但司马光与王安石很奇怪，其他的郑朗倒是很少教导，比如范讽所说的刚、毅、木、讷。
郑朗能教吗？本来够刚毅了，再教，还了得？至于木讷二字，郑朗同样不想教，若司马光与王安石变成了一个木讷的人，那成了什么？其实连温良谦让都未必是郑朗要教的，主要是纠正他们偏激的心态。
“喏，我知道了。”然后转过头，对赵祯说道：“陛下，其实刚才臣民与王三郎说得全是歪理儿。”
诸人再一次哭笑不得，敢情你也知道是歪理。
又道：“郑解元多次向我们说陛下是仁君，陛下事实也是仁君。”
赵祯向郑朗投去一眼，郑朗也投以温暖的一笑。小皇帝还是很感谢的，这小子还没有做官呢，就默默的替自己分担了许多忧愁，刚才那个王安石说的话是歪理，不过为了防止意外，此次回京与八皇叔看来要说一声，冤家宜解不宜结，此事就此揭过。
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