“风能，动能，机械能？”
几个老师看到这些词汇，忍不住疑惑起来。
这真是初中生写出来的？
据他们了解，初中的物化课并不会讲这些知识。
只有到了中专，选择了这方面的专业，才会有专门的老师讲解。
可林向南是从哪里知道的？
随着对课文的深入了解，一群老师的疑惑越来越重。
上门很多内容是他们都不知道的，虽然不知道对错，但能提出这样的结论就已经很了不起了。
最起码，他们还做不到。
“这真是你们班学生写的？”
“确定不是哪个物化老师的研究手稿？”一名老师提出了心中的疑问。
邓老师当即骄傲的昂起胸膛说：“当然是我的学生写的，我可是亲自监考，亲眼看着他交上来的试卷。”
一名老师好奇，上前看了一下试卷上的名字。
“林向南？我记得他成绩一般啊。”
“没想到对这方面还有研究。”
不仅是他感到奇怪，其他认识林向南的老师也一样疑惑。
关键时刻，还是有人抓住重点说：“咱们别纠结人家是怎么写出来的，当务之急是论证这篇文章的对错。”
“要真能造出这玩意来，那将是造福整个国家的大事啊。”
此话一出，瞬间得到了所有老师的认可。
邓老师起身扫视一圈问：“谭老师呢，他是专业的，咱们得找他看看。”
谭老师是物化老师，肯定比他们更专业。
可办公室并没有看到谭老师的身影。
正当众人准备去寻找的时候，一个跛脚的中年男人走了进来。
“谁找我？”
谭延东一进门，就听到有人喊自己的名字。
临近中考，他的课程并不多，所以来的晚了一些。
看到来人，邓老师当即起身拿着试卷上前。
“老谭，你来的正好，你快看看