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“让我看看你今天题做的怎么样。”
吃着鸣人做的饭团，琴乃开始翻他的习题册。
鸣人顿时屏息凝神，紧张地注视着琴乃，生怕她改题时露出皱眉表情。
因为那往往代表他错得很离谱。
要问为什么如此紧张的话——老师批改作业时候就是很可怕啊！
哪怕是小琴这么可爱的人，成为老师的样子也很恐怖。
忍者没有习题册这种东西，通常课后全靠学生自学或者家学传承。
二代目火影尽管开创了忍者学校这一有历史意义的政策，但教育事业的基础建设并没能跟上。
家长是忍者乃至于上忍的学员还好说，如果是平民忍者……那就纯看天赋和运气了。
忍校毕业后遇上属性合适的指导上忍，或许还能有出路。
可若是属性不和，那便唯有辛辛苦苦做任务，和村子兑换忍术一条路子。
常规而言，以鸣人目前展现出的实力与家世，这辈子都该与火影无缘。
但谁叫他有个天才青梅捏。
她打工读书，鸣人不好跟来，又不愿意自己孤零零玩，所以琴乃干脆提前布置好习题，让鸣人在家练习以及准备两人餐食。
等鸣人送饭以后，他们就在书屋角落边吃边讲。
也是因为这件事琴乃才发现，鸣人性格里还有极其坚韧的一面。
她之前总以为鸣人说想做火影的口号来自于孩童的热忱与自尊心。
但别看在文化课方面鸣人尽管天赋平平，然而只要承诺好了，他都会努力去做。
甭管会不会，至少会像她说的那样，尽量字迹工整的把空白处写满。
实在不会，也整整齐齐地写个“解”，顺便加冒号。
因为这是琴乃传授的秘籍，“只要态度到位了，老师说不定会施舍一分”。
别说。
伊鲁卡老师真的是那种会因为鸣人态度认真，即使错了也额外奖励一分的仁慈性格