?第二章我和学生李冬生【4】
--------------------------------------------------------------------------------
那时学生的毕业分配是学校的一件大事。
每到这个季节，学校便热闹异常。学生每天必到自不必说，家长也如热锅上的蚂蚁。事关孩子的终生大事，谁能不关心呢？因此，每天都有家长来访，谈得好，喜笑颜开。谈不好，则怨声载道。有的家长一直闹到校领导，到局里反映的也大有其人。毕业分配的第一步先决定谁留城、谁下乡，这是最难办的事。
讨论到李冬生的去留时，刘老师说：
“按政策的第一条是：头大的留城，李冬生不是头大的，不符合这一条。按政策的第二条：头大的已下乡，行二的留城。李冬生的哥哥没下乡，他也不符合这一条。按政策的第三条：头大己留城的，行二的下乡。李冬生的哥哥没下乡，是城巿户口，应属留城，所以李冬生应该下乡。”
刘老师的分析完全符合政策规定，但我却总觉得让李冬生下乡不甚妥当。于是我对刘老师说：“下了班，您跟我出去一趟。”
“去哪儿？”
“到地方您就知道了。”我将刘老师领到了李冬生的家。
进了屋才发现除了坑上躺看个瘫子，地上还站着三个孩子。李冬生的母亲说：“这两个高点的是冬生的弟弟，小个的是个丫头，是冬生的妹妹。”
我问：“您对李冬生毕业分配有什么想法呀？”
她说：“他爸爸是党员，我没有工作，是个家庭妇女，可党的政策我也明白。上山下乡是毛主席号召的，我们响应。家里有些困难也是暂时的，没有过不去的火焰山，等这三个孩子长大了，日子就会好起来了。”说完竟笑了一阵。
从李冬生家出来，我问：“有什么感想？”
刘老师这才长出一口气：“原来听说他们家困难，但不知