?第六章“他父亲是您的学生！”【8】
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见有人找我，胡校长说：
“会先开到这儿，咱们休息十五分钟。”
几位主任都出去了，我想带滕达回培训处说话。
胡校长说：“就在这里说吧！这屋有空调，凉快！”
让滕达坐下，胡校长看了看他，问：“你叫什么名字？”
“滕达。”
“你父亲叫什么？”
“滕向阳。”
胡校长对我说：
“我认识这孩子！他父亲是我的同学，小学、初中都在一个班。”
我将滕达的情况向胡校长做了介绍，听说滕向阳已去世，胡校长甚为惋惜。
我问滕达：“这回怎么样？又出了问题吗？”
滕达说：“其实这回挺顺的。那王伯伯是厂里的人事科长，说话挺管事的。办手续时人家要毕业证，我没有。人家说没毕业证，让学校开个证明也行。”
胡校长问：“你原来在哪上学，毕业证呢？”
“我在广宁路中学，没毕业。初三只上了一学期，我就不上了。”
“为什么？”
“我学习不好，又淘气，老师看不上我，总挤兑我。”
我不由得一番感慨：
有的教师为了升学率，便找出种种理由挤兑成绩太差的学生退学，至使一些孩子流失到社会上，有的甚至走上犯罪的道路，这早已不是新鲜事。
然而，这却也不能单单埋怨教师。学校考核教师也是看升学率。又不能仅仅埋怨学校，因为学生家长、上边各级领导以至于全社会，在评价一个学校时，往往也会将目光停留在升学率上。
学校不注重升学率行吗？不行。升高中、考大学看什么？看的就是分数。只要有这个指挥棒在头顶上高悬着，其他都是空谈。取消这个高考指挥棒行吗？也不行。在当前这种社