的选择。先从大多数选择转向岔道的同学开始，为什么这样选择，理由是什么？”
见同学们愣住了，田文建笑了笑，给前排紧盯着自己的那位同学，送去了一道鼓励的目光，和声细语地说道：“有没有自告奋勇的？”
在坐的都不是刚入学的新生，自考入江大以来，除极少数的课程外，老师们都是照本宣科，很少会像中学那样提问。就算有什么不明白的地方，那也得等下课后再去找老师求教。
尽管同学们很不适应田文建这开放式的课程，但几秒钟后，还是有一位女同学勇敢的站了起来，大声说道：“我认为当可以牺牲一小部分人时，牺牲大部分人不是正确的选择。”
“当可以只牺牲一小部分人时，牺牲一百多人不是正确之举！”
田文建重复了一遍，突然话锋一转，似笑非笑地说道：“这个理由似乎很不错。”
看着他那毫无架子的样子，同学们顿时爆笑起来，田文建跟着笑了，随即转过身去，指着右侧讲台下的同学们，问道：“还有其他人吗？你们都赞同这个理由？”
见一个男同学跃跃欲试，田文建点了点头，说道：“你来。”
“我认为这跟天达小区的隔离很类似，为了绝大数人的安全，将他们暂时隔离，哪怕他们不一定是自愿的，但他们还是当之无愧的英雄。”
田文建满意的点了点头，一边示意他坐下，一边意味深长地说道：“这么看来，这条原则与抗击[***]的隔离措施是一样的，虽然是悲剧，但牺牲少部分人，保全绝大部分人依然是更正确的选择，这就是绝大部分人的意见吗？”
“是……！”支持拐进岔道的同学们，不约而同的回应道。
“那现在让我们来听听少数派的意见。”田文建回过身来，指着还举着手的那个同学们，说道：“你来。”
选择继续前进，牺牲绝大数人，的确需要很大的勇气。见台上的田教授和身边的同学，齐刷刷的盯着自己，刘文章不禁后悔起自己标新立异的行为来，但