佛像个轻盈灵秀的处子，酣睡在动静相宜的人间！
它的大厅，更是在许多不同的颜色绚丽中，弥漫着童话世界的气息。特别是许多教室里的许多孩子，在声语交织那刻，犹如自然的天籁之音，仿佛要响亮了整个世界……
凌峰父子来到大楼，看看世外桃源般的幼儿园，很就走进了办公室……
当他推门而入，来到办公室的那刻，一位看起来温厚而又细腻的中年老师，望望怀里的孩子犹如一位恬静久别的慈母，带着从容温馨的笑容拍拍手，说道：“乖，来，我抱抱……”
孩子一听，凌峰本以为他会和往常一样，在抗拒中排斥陌生人的怀抱，可结果，却出乎预料。只见那位老师还没说完，孩子就像一只温顺的猫咪，立刻扭动着身体向她倾斜了过去……
老师见状，便张开双臂顺势把他抱到了自己的怀里……
意外之中，惊喜之下，凌峰不失良机的把糖果向老师的手里递去……
老师会意之间，只见孩子乖巧的眼神，带着少女般的羞涩，含情脉脉注视着正被剥皮的糖果……
那一刻，凌峰望望如母子般的二人，更加明白，柔和的语言，对听觉敏锐的孩子来说，实在是太重要了。再反过来想想外婆，才更加明白，孩子在的她养育下，曾经受过多少委屈，才诱发了今天的自闭症。
思索间，凌峰看看孩子吃着老师帮他剥皮的糖果，心想此时糖果的快乐意识，在老师如浴春风般抚摸中，已经通过联想辐射，让他在显意识安全快乐与满足的体验中，感受到了老师给他带来安全与温暖。
感激之中，凌峰再望望那位老师，心想孩子经过此时良性体验的链接，可能已经让他思维认知功能在期待中，以糖果和老师为中心的良性感受为支持，开始在辐射效应下向整个幼儿园移植繁衍……
然而，凌峰为了强化与提升他对幼儿园的良性意识，又连忙把准备好奶瓶，交给另一位高挑而又盈柔的年轻女幼师，希望通过她的支持与帮助，把孩