第八章小课堂(2 / 4)

个交流平台。

强尼是年纪最小的听众,连续听了两个月,大家也认识他了,今天一位黑人阿姨主动搭话。

“是的,我有一些问题,我想知道神到底是什么?”

听强尼一来就提出这么尖锐的问题,阿姨苦笑道:“我不知道,这个问题只怕只有强大的魔法师才能回答,我们这个学堂只是入门魔法师互相交流罢了,并没有那么高深的强者。”

意料之中,强尼总结的问题都是如此尖锐,直至魔法的本质。

“阿姨,是我想太多了。”强尼说道。

“你很聪明,不过魔法很危险,还是要循序渐进。你来听了两个月的课程,有没有成功施展过魔法?”

“没有,我还没试过。”强尼说道,主要是担心危险,否则他手头的召唤阵就可以直接尝试使用。

“这是对的,我见过很多人急吼吼地使用魔法,最后付出了惨痛的代价。魔法是借力量,而掌握的知识越多,筹码就越多,借的力量也就越多。如果没有掌握足够的知识,贸然借用魔力,代价通常是健康和生命。”

此时另一个年轻人男人走了过来说道:“你和他说这些没用,他就是个孩子,什么都不懂。还什么是神,就是胡思乱想。”

其实强尼是有一点想法的,因为神既然存在,他就可以通过文字对神进行一定的了解,但他有些不太确定,因为神竟然是多义词,可能是指那些惊天地泣鬼神的强者,也可能是指一种抽象的存在。

所以他不太确定,才会来提问。

如果是准确的定义,强尼根本不需要提问,只要认识神这个文字,就行了。

“谁说我不懂了。”强尼说着,来到了黑板前,写下了不同文字的神,不同的文字指代的神也不一样。

如果是有具体名字的神就好办了,强尼可以准确地区分真假,但只是一个字‘神’,不同文字也有不同的含义,就很混乱。

听了两个月的课,强尼知道谁都可以上台演讲,大家不会阻止的。他今天上台,

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